PRÁCTICA PEDAGÓGICA LICENCIATURA EN CNEA IX SEMESTRE UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

  PRÁCTICA PEDAGÓGICA LICENCIATURA EN CNEA Vlll UNIVERSIDAD DEL TOLIMA  PRESENTADO POR: HAROLD ALEXANDER COCA QUESADA   LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

    M i nombre es Harold Alexander Coca Quesada actualmente estudiante de la universidad del  Tolima. nací en el municipio de chaparral-Tolima, pero me crie y viví mayormente en el municipio de Vistahermosa en el departamento del Tolima, tuve una infancia donde la guerra se vivía día a día, en aquel entonces cuando estaban los paramilitares, las guerrillas y el ejercito  mantenían el municipio en zona roja, la mayoría de mi infancia la pase en esas instancias. cuando salimos desplazados del meta volvimos a nuestro municipio de origen el cual es chaparral- Tolima allí comencé a estudiar en la escuela Andrés rocha desde el grado 5, pase casi todo mi bachillerato en el soledad medina, por cuestiones de la vida en el grado 10, opte por irme a vivir a Bogotá con mi hermano, allí descubrí otro mundo, dado que en el pueblo se goza de vegetación, de ríos, pequeñas lagunas se gozaba de una buena tranquilidad. Era una persona muy confiada pero la ciudad forma personas, ahí en ...

  Este respectivo blog habla sobre las practicas que se hicieron en el colegio soledad medida del municipio de chaparral Tolima, con los grados decimos y undécimos del establecimiento educativo. se llevara a cabo unas actividades con los estudiantes de embellecimiento y reciclaje en el cual se buscara un espacio para poder hacer un mural con tapas de botellas plásticas, donde se trabajara con unos pocos estudiantes en este proyecto. concientizar a todos los estudiantes sobre la reutilización de materiales reciclables para diferentes actividades como el arte es uno de los objetivos que se propuso. También se indagara sobre el PEI, el manual de convivencia., el plan de estudio y el SIEE de dicha institución. Este es uno de los pasos por los cuales todo docente  hoy en día tendrá que realizar en su desarrollo formativo.

 

  Contexto y Horizonte Institucional (PEI): La Institución Educativa Técnica Soledad Medina tiene como visión ser líder en la formación de ciudadanos éticos, comprometidos con el desarrollo sostenible y el cuidado del medio ambiente. Su misión es ofrecer una educación de calidad, pertinente y contextualizada, que promueva el desarrollo integral de los estudiantes y los prepare para enfrentar los desafíos del mundo actual. En este contexto, la institución se compromete con la formación técnica en áreas ambientales y busca inculcar valores de respeto, responsabilidad y compromiso con el entorno natural. TEORÍA HUMANISTA : La concepción de ambiente construida con visión sistémica en la acción, retroacción e interacción del componente Natural, Poblacional, Sociocultural y Espacial, planteado por Louis Goffin, enmarcan el sentido y la calidad de la dimensión humana; por tanto, se hace énfasis en las Corrientes en Educación Ambiental; en la concepción de formación integral en la interacc...

    A RTE EN MURAL CON MATERIALES RECICLABLES, EN ESTE CASO TAPAS, CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 11 DEL COLEGIO SOLEDAD MEDINA DE CHAPARRAL- TOLIMA               Presentado por: HAROLD ALEXANDER COCA QUESADA                 Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental CAT Chaparral Tolima 2024                 Tabla de contenido   1.         JUSTIFICACIÓN 2.         OBJETIVO 3.         PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN   4.     MARCO TEORICO 5.         BIBLIOGRAFIA       1.        JUSTIFICACIÓN El uso de materiales reciclables promueve la conciencia ambiental dentro de la comunidad escolar. Al realizar un mural con tapas recicladas, se muestra un com...

 

 Implementamos un pequeño cuestionario sobre que saben los estudiantes del reciclaje, se implemento en el grado decimo ya que en los grados undécimo estaban muy ocupados haciendo sus proyectos y también con el Sena .

 

 En esta practica pedagógica que logramos hacer con los estudiantes de la institución educativa técnica del soledad medina,  con los grados 10 y 11 fue muy significativa para todos. dado a que trabajar con jóvenes donde su máxima edad son los 18 años y que bien sabemos los adolescentes a esa edad están en esa transición de pasar a la universidad o buscar otros caminos en su vida. Me hizo recordar mis tiempos como estudiante y mas ese ultimo grado 11 donde mis expectativas en la vida eran muy pocas y logre evidenciar en mi practica que habían muchos estudiantes que se sentían como yo en aquella época, yo simplemente los apoyaba hablándoles un poco y de mostrarles que la vida no se acaba con  que se acabe el bachillerato, que mas adelante las va a tocar mas duro pero que también tendrán muchas mas expectativas sobre sus vidas. El proyecto que se hizo fue muy especial, creo que todos los colegios deberían de tratar estos temas del arte y el reciclaje, ya que se promueve el t...